22 ноября, 2017 
Anna Zhilina Добрый день,
на сайте Федерального Института Педагогических измерений (ФИПИ) опубликован проект (а значит это пока не окончательная версия) демонстрационной версии экзамена ОГЭ по английскому языку, который будет проходить в мае-июне 2018 года.
Давайте вместе посмотрим будут ли какие то изменения в сравнении в прошлым учебным годом и насколько они серьезные…
Итак, здесь скаченные мной сегодня Демо-версии экзамена:
Ну что, заметили разницу?
Лично мне бросилась в глаза только одна вещь: отсутствие картинки в третьем задании раздела говорения, в которой нужно составить монолог на заданную тему.
Сравните сами…
-
- Предыдущие годы
-
- Проект 2018 года
Почему я заметила это сразу?
Потому что еще три-четыре года назад на вэбинаре составителей заданий экзамена я задавала следующие вопросы Марии Вербицкой:
Я: Нужно ли описывать картинку, данную в задании?
Составители экзамена: Нет, ну что вы? Нужно раскрыть тему, рассказав о трех подпунктах, данных в задании. На картинку времени нет.
Я: Зачем тогда там картинка?
Составители экзамена: ???
Вероятно, проверяя устные ответы выпускников за прошлые годы,эксперты иногда сталкивались с описанием, в данном случае например таким: На фотографии женщина, которая стоит где то в горах и делает фото великолепного пейзажа…
А как считаете Вы? Нужна ли картинка в данном задании или она только сбивает с толку?Оставляйте свои комментарии, мне будет интересно узнать Ваше мнение…
Таким образом, само задание не изменилось нисколько, просто планируется убрать картинку, которой, по сути, там быть было и не должно!
Остальные задания устной и письменной части экзамена ОГЭ по английскому языку менять не планируется. В проекте демо-версии 2018 года даже примеры заданий абсолютно те же.
Кстати, почти все задания мы уже разбирали. Переходите по ссылкам ниже и смотрите сами:
- Письменная часть экзамена по английскому языку состоит из четырех разделов:
- Устная часть экзамена по английскому языку это —
Anna Zhilina
Опубликовано в 
Согласна, вещи совершенно разные, либо то либо другое, или картинка или монолог, зачем запутывать детей на экзамене, которые бояться сделать что то не так. Пора Вербицкий разобраться, чего она хочет от детей.
Считаю, картинка нужна! Некоторые, учитывая временное ограничение, не могут быстро в нервозной обстановке придумать что можно сказать — это некоторый своеобразный банк идей… кто говорит бегло и не задумываясь — могут просто не обращать внимания на картинку. А то, что начинали описывать — недоработка в знании задания. Моя точка зрения..
Тут для кого как. Мне например она очень помогала, это как бы такая подсказка для отвечающего, если ничего в голову не приходит в спешке, то можно попытаться выудить какие-нибудь идеи из неё. Даёшь картинку обратно!
А может сделать картинку только для сложных вариантов(где требуется к примеру перечислить что-либо)?